短少激励机制。现在的年青人，绝大多数是独生子女，从小遭到家庭的宠爱，短少训练，较难习惯城镇艰苦的工作环境。城镇政府是和农民群众最近的一级政府安排,他们和农民群众打的交道最多,起早贪黑,挨骂受罪,并且条件和城里有距离,所以城镇工刁难年青人来说吸引力差；因为遥远民族区域校园条件艰苦、信息阻塞，校园教学管理杂而重，各种学习训练时机少，导致他们的归纳才能与中心区域教师比较距离拉大，在各种评优奖赏或职称评定竞赛中，往往处于弱势。人际交往规模狭隘，目标不好找，更是留不住年青教师，所以干不了几年也想往城区校园调，调不了就爽性辞去职务。

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